PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR (PAE)

Programa de Alimentación Escolar del Ministerio del Poder Popular para la Educación que suministra diariamente una alimentación variada, balanceada y de calidad a niños, niñas, adolescentes y jóvenes inscritos en los planteles oficiales del Sistema de Educación Bolivariana.

LICEO NACIONAL MARISCAL ANTONIO JOSÉ DE SUCRE  TOIQUITO GUÁSIMOS ESTADO TACHIRA (PAE)

REUNIÓN DE COORDINADORES DE CLIP GUÁSIMOS CIRCUITO NRO. 2.

PREPARATIVOS PARA EL IV CONGRESO MUNICIPAL, REUNIDOS EN EQUIPO

PARA INTEGRAR Y ACORDAR LOS PREPARATIVOS Y TAREAS AL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.

Ponencia de la Institución en el Seminario de la Colección Bicentenario como Recurso Pedagógico y Tesoro del Pueblo Venezolano

La ponencia estuvo a cargo de la Lcda. Rhona Mndoza, Lcda. Almery Chona y la Lcda. Neida Durán, las cuales hicieron una síntesis de sus experiencias de aula con el uso de la colección Bicentenario desde el punto de vista pedagógico.

la Ponencia tiene por nombre: Resistencia en el uso de la Colección Bicentenario por parte de los docentes de áreas prácticas (física, química y matemática) en educación media general.

cabe destacar que los docentes de este centro educativo emplean la colección bicentenario, sin embargo en los debates de los círculos de formación docente, los docentes de áreas teóricas como castellano y sociales, manifiestan que sus planificaciones se ajustan de manera adecuada a los textos, pero los docentes de las áreas práctica manifiestan dificultad en su aplicación en el aula por diferentes razones.

Ponencias Seminario de la Colección Bicentenario, Recurso Pedagógico y Tesoro del Pueblo Venezolano

Las diferentes instituciones del municipio Guásimos, a través de los docente de aula, realizaron relatos de las estrategias empleadas en el aula haciendo uso de la Colección Bicentenario, resaltando la utilidad de la misma y las bondades que esta tiene en lo pedagógico y cultural para los estudiantes y sus representantes.

Acto de apertura del Seminario de la Colección Bicentenario, Recurso Pedagógico y Tesoro del Pueblo Venezolano

Apertura del Seminario Colección Bicentenario Recurso Pedagógico y Tesoro del Pueblo Venezolano

El Liceo Nacional Antonio José de Sucre hizo acto de presencia en el seminario de la Colección Bicentenario, la delegación institucional estuvo integrada por la Lcda. Isabel Rivera, coordinadora pedagógica de 1 er año, Lcda. Rhona Mendoza docente de Física de 4 to año, Lcda. Almery Chona coordinadora de CRA, Lcda. Neida Durán Coordinadora de formación docente. La actividad fue organizada por el equipo de los coordinadores del municipio Guásimos, es importante resaltar que la coordinadora de CRA de Zona Educativa Táchira acompaño el desarrollo de la actividad.

EPÓNIMO DE LA INSTITUCIÓN

Gran Mariscal Antonio José de Sucre

 El nombre del plantel es un tributo honorífico que se le hace al insigne e ilustre héroe de la Independencia Mariscal Antonio José de Sucre, considerado el militar más completo de todos los próceres, Nació en Cumaná el 3 de febrero del año 1795; fueron sus padres el teniente Vicente de Sucre y Urbaneja y María Manuela de Alcaláy Sánchez, quien murió cuando Sucre tenía siete años de edad.

       Su tío José Manuel lo educó desde muy pequeño hasta que cumplió 15 años de edad, época en que comienza a estudiar matemáticas y fortificaciones en la Escuela de Ingenieros de Caracas en 1808, su calidad humana, actividad política y efectividad militar lo llevó a ascender en 1810 a la posición de alférez del ejército.

       En 1812 fue ascendido a teniente bajo el mando de Francisco de Miranda, y sirvió con distinción en las campañas contra los realistas; al caer la primera república emigró a Trinidad, de donde regresó en 1813, bajo las órdenes de Santiago Mariño, durante ese período Sucre contribuyó a organizar el Ejército de Oriente en el que obtuvo el rango de teniente coronel.

       Para el año 1817 fue ascendido a Coronel por parte de Simón Bolívar y en 1818 se dirigió a Angostura, donde El Libertador emplazó su Cuartel General y ofreció su Discurso de Angostura; es en este momento cuando se convierte en uno de los mejores lugartenientes de Bolívar, y comienza una duradera amistad entre ellos.

       Sucre dirigió con éxito grandes ejércitos, colaboró en la redacción de los tratados más importantes entre la Gran Colombia y España, participó en la gesta emancipadora de Hispanoamérica logrando conducir la liberación de Perú, Bolivia y Ecuador donde salió victorioso en la Batalla de Ayacucho (1824), por ello recibió el título de Gran Mariscal de Ayacucho. Esta batalla representó la expulsión definitiva de los imperialistas españoles del continente americano.

Sucre fue el primer presidente vitalicio de Bolivia, cargo que ocupó por dos años. Desde allí promovió varias políticas: entre ellas la libertad de los esclavos y el reparto de tierras a los indios, sin embargo, ante la presión de los peruanos, que se oponían a la independencia boliviana, y a los varios motines que se sucedieron a continuación, el Gran Mariscal de Ayacucho decidió renunciar a la presidencia en 1828.

Fue el personaje de la época ya que representaba la figura con más posibilidades de continuar el proyecto emprendido por Bolívar. Su muerte se produjo por una emboscada el 4 de junio de 1830 en la sierra de Berruecos, ubicada en Colombia, tras conocer las noticias sobre esta gran pérdida el Libertador Simón Bolívar dijo: "Lo han matado porque era mi sucesor".

SISTEMATIZACIÓN DE NECESIDADES PEIC. AÑO ESCOLAR 2017-2018

1.- Carencia de Valores y dificultad que tienen los estudiantes para su jerarquización.

2.- Ausencia de participación integral de la triada educativa en el proceso académico institucional.

3.-  Bajo rendimiento académico

4.- Éxodo académico

Árbol de Problemas PEIC, año escolar 2017-2018

Misión

Somos una institución educativa que cuenta con un personal altamente capacitado, comprometido, que sirve a estudiantes  de educación media general del municipio Guásimos, formando a las generaciones de relevo de manera integral, con conocimiento útil para la vida y la comunidad; a fin de educar bajos los nuevos paradigma de la educación basados en valores, la motivación, el saber y la experiencia humanan; entendiendo que el desarrollo de actividades pedagógicas-didácticas, creativas  e integrales se enmarcan en un currículo contextualizado que permiten la integración de la escuela-familia-comunidad como centro y pilar del convivir, mediante el fortalecimiento de la seguridad, la moral y la buenas costumbres que desarrollen las habilidades, capacidades y potencialidades necesarias para el crecimiento humano en lo intelectual, cultural espiritual, social, político y de entretenimiento satisfaciendo las exigencias del mundo cambiante.  

Visión de la Institución

Ser la institución educativa pionera del municipio Guásimos y sectores aledaños; líderes en innovación pedagógica, investigativa, científica,  mediante el desarrollo de habilidades, conocimientos y destreza en los estudiantes, de modo tal que con los aprendizajes adquiridos se puedan desenvolver en la sociedad en la que vivimos.

RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN

            El Liceo Nacional Mariscal Antonio José de Sucre, Fue creado en Septiembre del 2001, por autorización del Lic. Víctor José Machado, Jefe de Zona Educativa Táchira, que luego de cumplir y evaluarlos requisitos establecidos para la creación de la Unidad Educativa,autorizó el proceso de Inscripción para siete secciones de séptimo Grado con 34 estudiantes por aula, así mismo le asigno un director en la figura del Lcdo. David García,  una secretaria la Sra. Osaira Méndez y de personal de apoyo Sra. Teresas del Carmen Ramírez Ramírez y quince docentes licenciados en Educación, la Lcda. Carmen Márquez (TEINA) Fallecida, Lcda.TivisayBecerra, Lcda. Milvia Peñaloza, Lcdo. Carlos Moran, Lcda. Nilsa Zambrano, Lcda. Marisol Jiménez, Lcda. Tania Romero, Lcda. Magda Vega, Lcda. Isabel Larrota, Lcda. Darly Chacón, Lcda. Yoraima Pérez, Lcda. Alix Vargas,        Lcda. Gisela Suarez, Lcda. Saida Parra, Lcda. SiolyCristancho, Lcdo. Carlos Cáceres

            Para este periodo escolar 2001-2002 se da inicio al proceso de Inscripción de Séptimo Grado, iniciando el año con una Matricula que ascendió a los Doscientos Treinta y Cinco Estudiantes (235) distribuidos en siete (7) secciones, finalizando ese año escolar continúa la prosecución de estudios del año siguiente 8vo. Grado y la apertura de las secciones correspondientes y así sucesivamente fue incrementada en año escolar a medida que iba pasando el tiempo, cubriendo la necesidad de la matrícula escolar.

            La Institución nace en respuesta a la excesiva demanda de estudiantes de Tercera Etapa de Educación Secundaria del Municipio, en virtud que solo contaba con la existencia de un solo plantel oficial de tercera etapa de educación básica, media y diversificada. Siendo esta la Unidad Educativa Monseñor Antonio Ignacio Camargo (MAICA), con una matricula aproximada de mil doscientos estudiantes (1200), siendo insuficiente para la nueva población escolar.

            Inicialmente el Liceo Nacional Mariscal Antonio José de Sucre funcionó en la calle 2 con carrera 5 de Palmira en la esquina de una casona vieja en calidad de inquilinos con gasto sufragados por la Alcaldía del Municipio, al seguir el incremento de la matricula hubo la necesidad de alquilar dos espacios mas (dos casa). Siendo estos: ubicada en la carrera 2 con calle 2 sector los alegres (antigua sede Colegio Sosa Lovera) funcionando el 9no. 4to. Y 5to. Año, en estas sedes funcionó hasta el 31/07/2008 (año escolar 2007-2008).        

                        Para el inicio del año escolar 2008-2009, el 17 de Septiembre de 2008, por parte del Presidente de la republica Comande Hugo Rafael Chávez Frías,  en compañía Ministro de Educación Lcdo. Héctor Navarro, El Gobernador del estado Táchira Capitán Ronald Blanco La Cruz y el alcalde del Municipio Dr. Evaristo Zambrano, siendo el director para este momento el Lcdo. Ángel Quintero, quienes inauguran la nueva sede del Liceo Nacional Mariscal Antonio José de Sucre, haciendo realidad el sueño de muchos niños, niñas y adolescentes, y por ende de la comunidad de Toiquito, Palmira, Caneyes, el Abejal, Copa de Oro, el Ojito, la Blanca, entre otros, que era contar con la sede digna para recibir el sistema educativo bolivariano. De igual manera personal Docente, administrativo y obrero altamente capacitado.

            Para el momento de la inauguración, la institución contaba con una matricula de 958 estudiantes (año escolar 2008-2009), situación que enmarcaba al liceo como uno de los principales del municipio, y esto gracias a la colaboración, esfuerzo y profesionalismos de todos los que trabajan en la Unidad  Liceo Nacional Mariscal Antonio José de Sucre.

Reseña histórica de la comunidad.

En el año de 1937 Rosa Chacón, con sus 2 hijos Iván y Cecilia llegaron a fundar en medio de un tupido bosque lo que ahora es la comunidad de Toiquito, construyó una casa con paredes pisadas de bahareque y pisos de tierra. La señora Rosa trabajómuy rudo y  junto a su familia levantó en poco tiempo una hacienda,cuya entrada principal de la casa se encontraba ubicada un poquito más arriba del patio de bolas criollas,

La extensión de la hacienda ocupaba todo la superficie de lo que hoy es Toico,era un inmenso terreno quecolindaba con Bocas de caneyes, en la cual se cultivaba maíz, frijol, tabaco, y tenía árboles frutales, tales como aguacates, cítricos, cacao entre otros. La hacienda estaba parcelada en 1 lote de cambures, otros lotes con cultivos rotativos, otra parte era empleado para la cría de ganadode ordeño y de ceba.

Así transcurrieron muchos años, la familia seguía sus labores del campo haciendo crecer sus ingresos y albergando trabajadores de zonas cercanas. Más tardes el hijo de la señora Rosa llamado Iván, construyóla nueva casa de la hacienda, con paredes de bloque y cemento, cabillas y bigas, pisos de cemento actualmente el lugar se conoce como la toiquera.

En el año de 1940 la señora Rosa vendió una extensión de terreno para que se construyera el seminario en el año de 1940 el cual se edificó en terrenos que eran de la hacienda, la entrada salida de la hacienda es la vía que baja por Toiquito a caer a la autopista, no existía la entrada de la panadería de Patiecitos. No existía tampoco  la vía que llega a la bomba de Palmira, los terrenos de lo que hoy es el seminario Santo Tomas de Aquino eran aun la zona boscosa cuando se los compraron a Rosa Chacón, porque ella y su familia tenían miedo de talar por cuanto había una laguna allí y decían que eran encantadas.

En los terrenos de la hacienda también funcionó una planta de cerveza cervecería Zulia, empresa que otorgaba fuentes de empleo para pobladores de la comunidad y zonas cercanas, debido a la pocas vías de acceso, la producción de cerveza la sacaban por la vía de Toiquito que llegaba a la auopista.

10 años después de haber llegado Rosa Chacón con sus hijos a tumbar bosques y fundar la hacienda, llegó del estado Apure Juan Bautista Luna con su esposa Juana. Los llamaban los Juanes. La mayoría de los Lunas de Toico son descendientes de Juan Bautista Luna, realmente Juan había llegado para trabajar en la hacienda pero fue ahorrando y fue comprando terrenos a los hijos de Rosa, después que esta murió. Se dice que Rosa Chacón dejo tesoros enterrados que eran en oro, después de que Rosa murió los nietos de ella (los hijos de Cecilia) comenzaron a vender parcelas y fue así como dio origen a la comunidad de Toico (llamada hoy Toiquito).

A Juan Bautista Luna lo ataco una terrible enfermedad y tuvo que comenzar a vender terrenos para curarse, pero no logro mejorarse y solo le quedaron pequeñas parcelas.

La Urbanización de Toiquito es de construcción mucho mas reciente. Se comenzó a poblar en 1987 durante el gobierno de Ron Sandoval, por medio de Fundesta. Las casas las entregaron sin servicios los adjudicaros tenían que instalarlos; lavamanos, pocetas cableados y algún otro servicio. Fue en ese entonces cuando se construyó la vía que sale de Patiecitos. La idea fue fundar una urbanización para residencias de artistas plásticos y afines. 

Título del PEIC institucional Año escolar 2017-2018